Prácticas del lenguaje 3°A, NSMG

Hola a tod@s! Espero estén muy, muy bien Lentamente vamos a comenzar a abordar la argumentación. Veremos algunos de los recursos básicos que empleamos a menudo para argumentar nuestro punto de vista.  CLASE XI Esta actividad será individual y podrán enviarla, al regreso de las vacaciones, hasta el viernes 7/8   El texto argumentativo intenta persuadir al lector para que concuerde con su postura. La postura que el autor de estos textos intenta demostrar se conoce como tesis o hipótesis argumentativa. La tesis tiene que poder ser enunciada en una sola frase, aunque a veces no es explícita y, por ello es necesario deducirla del texto. Suele aparecer al comienzo, es decir, en la introducción. Sin embargo, siempre se trata de un punto de vista, por lo tanto, es relativo y discutible.  Durante el desarrollo del texto, el autor expone los motivos o argumentos que contribuyen a demostrar su tesis. Finalmente, en la conclusión, se confirma o se refuta la tesis y se completa con los nuevos res

Hola a tod@s! Espero que se encuentren muy bien! ¡Los felicito por el trabajo y el compromiso que demuestran clase a clase!  Les recuerdo que todavía tienen tiempo para completar la encuesta y elegir qué quieren leer. Hasta ahora, participaron tan sólo 10 de ustedes. Les pido que aprovechen esta oportunidad donde ustedes son los protagonistas. Me interesa su opinión. Para completarla, ingresen desde el blog, en la entrada titulada Encuesta. Quiero, en esta entrada, compartirles algunos escritos de ustedes, para que puedan leerlos y ver de qué modo algunos compañer@s   resolvieron la consigna. Como dijimos, estamos comenzando con argumentación, es un tema que vamos a ejercitar bastante.  T ambién les dejo la lista que ustedes mismos fueron confeccionando. Yo simplemente recopilé las frases:  “Si no te deja vestirte como a vos te gusta, no te quiere“ “Si te prohibe salir a comprar sola, no te quiere“ “Si te maltrata, no te quiere“ Si te pide la contraseña para revisar tu celular n

Hola a tod@s! Espero estén muy, muy bien Les agradezco una vez más el compromiso y el trabajo que están realizando. Recuerden completar la encuesta "¿Qué querés leer?", para que sean ustedes quienes elijan qué género leeremos a la vuelta de las vacaciones (el link está disponible en otra entrada de este blog) Clase X En esta clase comenzaremos a trabajar con un contenido que creo, les va a resultar entretenido e interesante: vamos a conocer cómo se construyen los discursos publicitarios, los cuales tienen como primera finalidad, la persuasión, es decir, convencer al potencial comprador para que elija ese producto que se ofrece. Pero, no suelen ser discursos inocentes, y muchas veces, además de vender un producto, envían ciertos mensajes que suelen estar ligados a estereotipos de género No sabemos cuántas mujeres limpian  sus hogares con tanta pero tanta felicidad ¿Cómo funciona la publicidad? Sabido es ya, que la publicidad no sólo intenta vendernos productos y generarnos la