Prácticas del lenguaje 3°A, NSMG

Hola a tod@s! Espero estén muy bien Hoy les traigo una linda noticia, creo. He confeccionado una encuesta para que completen todos y elijan qué género quisieran leer en la unidad 2, luego del receso del invierno, siempre respetando los contenidos del año, según indica la currícula. El contenido que más votos reciba, será el que leeremos, por eso es importante que todos participen.  Una aclaración: marquen una sola opción, por favor.    Aquí les dejo el enlace. Lo completan y listo. No tienen que enviarlo a ningún mail ni nada. Super fácil.  Encuesta Si no llegara a funcionar este enlace, copien y peguen esta dirección en el buscador y entrarán seguro. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeyM2527atvTK_DBVTEnS0xyLtJT7Y7qtPiUZW7n0gib79xZg/viewform?embedded=true Y aquí les dejo un audio que les grabé para contarles un poquito cómo nos organizaremos en estas clases antes del receso y luego.   Audio de la profesora Sigan cuidándose mucho! Un abrazo fuerte

Clase IX Hola a tod@s! Espero que estén muy, muy bien Los felicito una vez más por sus trabajos, el compromiso y las ganas que la mayoría manifiestan en las actividades. Gracias infinitas.  Ya hemos terminado de leer y analizar El túnel, de Ernesto Sabato, una novela  realista que aborda la temática del femicidio y las relaciones amorosas no sanas o “tóxicas”, como se suele decir hoy en día. La idea es comenzar a trabajar un poquito con argumentación, como les comenté en la clase pasada, el cual es uno de los temas que deberíamos desarrollar y practicar este año. Comenzaremos con la producción de un breve escrito, en el cual darán su opinión acerca del tema de cómo las personas se vinculan, para plantearlo en términos generales.  Argumentación, ¿qué es? Todo el tiempo argumentamos, aunque no seamos plenamente conscientes, ya que cada vez que damos nuestra opinión sobre determinado tema, si queremos ser consistentes y explicar al otro lo que pensamos, necesariamente recurrimos a la a

Querid@s alumn@s:  Aprovecho para comentarles, como ya sabrán, que dado lo dispuesto desde el Ministerio de Educación, en este período de aislamiento no se evaluará con nota numérica, sino que la evaluación se realizará teniendo en cuenta el progreso y el avance de cada uno de ustedes, en forma global. En adjunto, les comparto esta rúbrica que confeccioné para evaluar todo el proceso. En base a ella, las devoluciones que realizaré de ahora en adelante, serán según la columna de Desempeño académico: "Avanzado" (equivalente a MB o Excelente), "Logrado" (Bien), "En proceso" (regular) y "En inicio". De las otras dos columnas, ustedes mismos podrán llevar un registro , ya que depende de si entregaron o no trabajos, si participaron del feedback (del ida y vuelta de las correcciones realizadas) Tengan en cuenta estas equivalencias que les indiqué para llevar un registro de las devoluciones individuales que hice de sus trabajos hasta ahora. Todas las pro

Hola chic@s! Espero estén muy bien, cuidándose mucho. Como terminamos de leer la novela, les propongo algunas consignas un poco lúdicas y creativas. Espero les gusten. Esta actividad será individual, y la fecha límite para entregarla será el viernes 19/6. Para la clase siguiente trabajaremos un poco más con la novela, puntualmente con la temática de la violencia y las relaciones "tóxicas", para comenzar, muy de a poco, con argumentación, que es uno de los temas importantes que debemos trabajar este año.    TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL El túnel , de Ernesto Sabato C onsignas: 1    1)    Propongan una canción que, por su letra, permita relacionarla con algún aspecto de la novela. ( El título, algún personaje, los temas tratados, un episodio o fragmento, una escena, etc.)        No olviden adjuntar : letra, autor, intérprete y una breve  fundamentación  de la elección que hicieron, es decir, cómo lo relacionaron con la obra literaria. (Pueden enviar el link de la canción, pero lo