Ir al contenido principal

¿Para qué sirven las prácticas del lenguaje?


Prácticas del lenguaje


La comunicación es el resultado de un complejo proceso mental,emocional y físico que involucra muchísimos micro-procesos. Nuestra mente es como una gran maquinaria repleta de engranajes dedicados, cada uno, a desempeñar una determinada función dentro de ese macro proceso.








La comunicación requiere de algún tipo de lenguaje para poder ser. Y del estudio de esas formas del lenguaje se encarga nuestra materia: de identificar, analizar e indagar en los diferentes tipos de lenguaje que nos circundan cotidianamente, con el fin de poder fortalecer nuestra comprensión lectora del mundo, para adquirir nuevas herramientas de lectura, o acaso, volver visibles y conscientes algunas estrategias que utilizamos a diario. 
La lectura no sólo se refiere a las palabras (será por eso que la materia ha dejado de llamarse "lengua", y ha ampliado su horizonte); la lectura también está en los gestos, en la música, en el cine, en los colores de un local de comidas rápidas, en la publicidad, en un cartel, y en cada uno de los discursos, ya sea de manera escrita u oral... la lectura nos desborda, es constante. Es lo que los semiólogos llaman "semiosis". La lectura está ahí y aquí, mientras leés esto, y escuchás música o viajás en colectivo y escuchás, como en un segundo plano, los sonidos del vehículo y las voces de las conversaciones de la gente ; y está aquí también, en mi casa, con el sonido de un ventilador y unas chicharras de fondo, mientras escribo esto, querid@ alumn@, dándote la bienvenida a este espacio y a esta materia. 

La lectura es inevitable, sólo debemos lograr ser más conscientes de ello. 

Tener una lectura despierta del mundo y un conocimiento de nuestra lengua (por cierto, el español es una de las lenguas más ricas que existen, llena de matices expresivos), un manejo de esa herramienta maravillosa, que es la palabra, nos permite comprender mejor el mundo, y poder transmitir esa comprensión a otros.


Veamos alguno de los lenguajes con los que trabajaremos durante el año, siempre en comparación con la lengua, ya sea escrita u oral.

Lenguaje literario

(código lingüístico; canal escrito)


Lenguaje no verbal (código paralingüístico)




Lenguaje visual:


Lenguaje audiovisual: cinematográfico y televisivo
















Publicitario



Pictórico



Gráfico



Lenguaje auditivo

Musical







  

Comentarios

Entradas más populares de este blog

Clase VIII: Trabajo práctico sobre El Túnel.

Hola chic@s! Espero estén muy bien, cuidándose mucho. Como terminamos de leer la novela, les propongo algunas consignas un poco lúdicas y creativas. Espero les gusten. Esta actividad será individual, y la fecha límite para entregarla será el viernes 19/6. Para la clase siguiente trabajaremos un poco más con la novela, puntualmente con la temática de la violencia y las relaciones "tóxicas", para comenzar, muy de a poco, con argumentación, que es uno de los temas importantes que debemos trabajar este año.    TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL El túnel , de Ernesto Sabato C onsignas: 1    1)    Propongan una canción que, por su letra, permita relacionarla con algún aspecto de la novela. ( El título, algún personaje, los temas tratados, un episodio o fragmento, una escena, etc.)        No olviden adjuntar : letra, autor, intérprete y una breve  fundamentación  de la elección que hicieron, es decir, cómo lo relacionaron con la obra literar...

Clase IX: Desnaturalizando las prácticas violentas

Clase IX Hola a tod@s! Espero que estén muy, muy bien Los felicito una vez más por sus trabajos, el compromiso y las ganas que la mayoría manifiestan en las actividades. Gracias infinitas.  Ya hemos terminado de leer y analizar El túnel, de Ernesto Sabato, una novela  realista que aborda la temática del femicidio y las relaciones amorosas no sanas o “tóxicas”, como se suele decir hoy en día. La idea es comenzar a trabajar un poquito con argumentación, como les comenté en la clase pasada, el cual es uno de los temas que deberíamos desarrollar y practicar este año. Comenzaremos con la producción de un breve escrito, en el cual darán su opinión acerca del tema de cómo las personas se vinculan, para plantearlo en términos generales.  Argumentación, ¿qué es? Todo el tiempo argumentamos, aunque no seamos plenamente conscientes, ya que cada vez que damos nuestra opinión sobre determinado tema, si queremos ser consistentes y explicar al otro lo que pensamos, necesariamente rec...

Clase X: Lenguaje publicitario y estereotipos. (IMPORTANTE: Cambio de fecha de entrega: jueves 16/7, ya que el 10 es feriado. Disculpen, no lo sabía)

Hola a tod@s! Espero estén muy, muy bien Les agradezco una vez más el compromiso y el trabajo que están realizando. Recuerden completar la encuesta "¿Qué querés leer?", para que sean ustedes quienes elijan qué género leeremos a la vuelta de las vacaciones (el link está disponible en otra entrada de este blog) Clase X En esta clase comenzaremos a trabajar con un contenido que creo, les va a resultar entretenido e interesante: vamos a conocer cómo se construyen los discursos publicitarios, los cuales tienen como primera finalidad, la persuasión, es decir, convencer al potencial comprador para que elija ese producto que se ofrece. Pero, no suelen ser discursos inocentes, y muchas veces, además de vender un producto, envían ciertos mensajes que suelen estar ligados a estereotipos de género No sabemos cuántas mujeres limpian  sus hogares con tanta pero tanta felicidad ¿Cómo funciona la publicidad? Sabido es ya, que la publicidad no sólo intenta vendernos productos y generarnos la ...