Devolución de la clase IV y consignas para la clase V

Hola a tod@s! espero estén muy bien ustedes y sus familias

Quiero felicitarlos, porque en general he notado que mejoraron mucho en cuanto al desarrollo de las respuestas. ¡Sigamos así!

Las preguntas de la clase 4 nos hicieron reflexionar, creo, sobre la calidad de las relaciones amorosas y cómo definirlas: qué es amor y qué no. Los he leído y me gustó mucho conocer sus opiniones al respecto. Queda bastante por recorrer y seguir pensando, juntos. Sepan que los extraño, y que espero que todos estén muy bien, y que acá estoy para cualquier consulta que surja.

También he notado que hay varios alumn@s que no me enviaron esta actividad. Quiero pedirles que si por algún motivo, se les pasa el plazo, no dejen de enviar los trabajos: es preferible enviarlos con retraso a no enviarlos, así no pierden el hilo.

Bueno, les dejo aquí las actividades para la Clase 5; las podrán entregar hasta el lunes 4/5:

(Pueden hacerlo en parejas, si quieren)

IMPORTANTE: HUBO UN PROBLEMA CON EL PDF ANTERIOR, ESTABAN DESFASADOS LOS CAPÍTULOS. LES PIDO POR FAVOR QUE DE AHORA EN MÁS NOS MANEJEMOS CON ESTE ARCHIVO:

EL TÚNEL, DE ERNESTO SABATO

Algunos me dicen que no pueden abrir este pdf. Lo compartí vía drive desde mi computadora, ya que no enciuentro otro archivo completo en la web, que se pueda leer en línea, sin descargarlo. Les he pasado a algunos alumnos este pdf por email, y ellos van a compartir el archivo al grupo de whatsapp. Les pido disculpas por las molestias

1. Leerán los capítulos XIX al XXIII y luego responderán a estas dos preguntas:

2. En el capítulo XIX, hay un diálogo entre Castel y María, en el cual hablan sobre la relación de ella con Allende. Hay algo, de esa conversación, que pone en alerta a Castel y le da "motivos" para sospechar. ¿De qué se trata?

3. Basándonos en estos capítulos leídos, ¿cuál es el accionar de Castel frente a María, luego de maltratarla? Justifiquen con citas textuales.

Comentarios

Entradas más populares de este blog

Clase VI y devolución de la clase V

Hola a tod@s! Espero estén muy bien, cuidándose mucho DEVOLUCIÓN GENERAL DE LA CLASE V: En primer lugar, he notado que hay muchos alumnos que no han entregado la actividad. Les pido por favor que traten de ponerse al día y no se atrasen. Una observación: En el punto 2 , algunos no han llegado a advertir el mecanismo que emplea Castel frente a María, luego de las escenas de violencia: se victimiza, y ese es el típico y peligroso accionar de un violento, que pide perdón, llora y promete no volver a hacer lo que hizo. Es importante no perder de vista este tipo de comportamiento, tanto en la novela, como en nuestra vida. En el capítulo XXIII, Castel nos cuenta que le pide lo perdonase, que él era una basura, que no merecía su amor, entre oras cosas. Y luego nos cuenta esto: "No escatimé detalle ni bajeza, como tampoco dejé de confesarle la tentación de suicidio. Me dio vergüenza usar eso como arma, pero la usé." Atención con esto, en películas también podemos ver este accionar, ...

Clase IX: Desnaturalizando las prácticas violentas

Clase IX Hola a tod@s! Espero que estén muy, muy bien Los felicito una vez más por sus trabajos, el compromiso y las ganas que la mayoría manifiestan en las actividades. Gracias infinitas. Ya hemos terminado de leer y analizar El túnel, de Ernesto Sabato, una novela realista que aborda la temática del femicidio y las relaciones amorosas no sanas o “tóxicas”, como se suele decir hoy en día. La idea es comenzar a trabajar un poquito con argumentación, como les comenté en la clase pasada, el cual es uno de los temas que deberíamos desarrollar y practicar este año. Comenzaremos con la producción de un breve escrito, en el cual darán su opinión acerca del tema de cómo las personas se vinculan, para plantearlo en términos generales. Argumentación, ¿qué es? Todo el tiempo argumentamos, aunque no seamos plenamente conscientes, ya que cada vez que damos nuestra opinión sobre determinado tema, si queremos ser consistentes y explicar al otro lo que pensamos, necesariamente rec...

Un breve recorrido por el género policial

Representación del personaje de Sherlock Holmes, el emblemático detective LA FIGURA DEL DETECTIVE: Observen estas imágenes y comparen los atributos que, a simple vista, parecen transmitirnos estos personajes: Típica representación del detective privado El detective privado, en acción Les comparto este video, realizado por el Canal Encuentro, en el cual, de forma amena, se nos cuenta cuáles son las características y diferencias entre el policial clásico (relato de enigma) y el policial negro. ACTIVIDAD DE ESCRITURA: Elijan alguna de estas obras del pintor Edvard Munch y escriban, inspirándose en las imágenes, un breve relato policial. Del estilo que prefieran, o combinando características de ambos "Asesinato en la alameda", E. Munch "Asesinato", E. Munch "El asesino", E. Munch

Prácticas del lenguaje 3°A, NSMG

Buscar este blog