Ir al contenido principal

Clase XX: relación de lenguajes. De la literatura al cine: Fahrenheit 451

 Hola a tod@s, espero se encuentren muy bien

En esta ocasión, nuestra última clase de trabajo, trabajaremos con una adaptación de la novela que acabamos de leer. 


Importante

- Esta actividad la entregarán todos los alumnos, excepto aquellos a los cuales se les notifique por correo que ya han concluido el ciclo lectivo de este año.

- PARA TODOS LOS ALUMNOS QUE ADEUDEN TAREAS DE ESTE ÚLTIMO PERÍODO, LA FECHA LÍMITE DE RECEPCIÓN DE TRABAJOS SERÁ EL VIERNES 20/11, SIN EXCEPCIÓN. 

RECUERDEN LA IMPORTANCIA DE CUMPLIR CON ESTOS PLAZOS, PARA QUE PUEDAN CULMINAR EL AÑO Y NO TENER QUE CONTINUAR EN DICIEMBRE Y, EVENTUALMENTE, EN FEBRERO.


CONSIGNAS:  

Trabajarán en parejas y entregarán esta actividad el viernes 13/11. 

La actividad intentará abordar el modo en cómo el lenguaje cinematográfico adapta a sus formas propias el lenguaje literario. Por ello, veremos esta adaptación clásica, basada en la novela de Ray Bradbury, dirigido por el célebre director francés François Truffaut.

-La idea es que comparen las obras: la novela y el film, y me compartan el análisis realizado. Presten atención no sólo a la trama, sino también a los diálogos, a las características de los personajes, a las cosas que el film privilegia y aquellas que calla, que omite, tal vez por la esencia misma del lenguaje cinematográfico, que hace casi imposible plasmar en imágenes ciertas palabras, ciertas metáforas y riquezas literarias.

Sean observadores y estén atentos a todas esas diferencias. Para ello deberán:

- Escribir un texto de opinión, en el cual fundamenten brevemente cada afirmación que realicen. Pueden utilizar citas textuales.

- Escribirán una reflexión final acerca de cuál de los lenguajes (literario y cinematográfico) les parece que logra cumplir mejor con el objetivo que busca la historia creada por Bradbury. Fundamenten.


Aquí les dejo el link de la página desde la cual pueden ver la película en forma totalmente gratuita y online, sin necesidad de descargar nada. 

"Fahrenheit 451", de Francois Truffaut


Espero disfruten de este trabajo. Es el último, así que ¡Vamos, a ponerle ganas! 

Un abrazo fuerte

 



Comentarios

Entradas más populares de este blog

Clase VI y devolución de la clase V

Hola a tod@s! Espero estén muy bien, cuidándose mucho DEVOLUCIÓN GENERAL DE LA CLASE V: En primer lugar, he notado que hay muchos alumnos que no han entregado la actividad. Les pido por favor que traten de ponerse al día y no se atrasen.  Una observación: En el punto 2 , algunos no han llegado a advertir el mecanismo que emplea Castel frente a María, luego de las escenas de violencia: se victimiza, y ese es el típico y peligroso accionar de un violento, que pide perdón, llora y promete no volver a hacer lo que hizo. Es importante no perder de vista este tipo de comportamiento, tanto en la novela, como en nuestra vida. En el capítulo XXIII, Castel nos cuenta que le pide lo perdonase, que él era una basura, que no merecía su amor, entre oras cosas. Y luego nos cuenta esto: "No escatimé detalle ni bajeza, como tampoco dejé de confesarle la tentación de suicidio. Me dio vergüenza usar eso como arma, pero la usé." Atención con esto, en películas también podemos ver este accionar, ...

Clase IX: Desnaturalizando las prácticas violentas

Clase IX Hola a tod@s! Espero que estén muy, muy bien Los felicito una vez más por sus trabajos, el compromiso y las ganas que la mayoría manifiestan en las actividades. Gracias infinitas.  Ya hemos terminado de leer y analizar El túnel, de Ernesto Sabato, una novela  realista que aborda la temática del femicidio y las relaciones amorosas no sanas o “tóxicas”, como se suele decir hoy en día. La idea es comenzar a trabajar un poquito con argumentación, como les comenté en la clase pasada, el cual es uno de los temas que deberíamos desarrollar y practicar este año. Comenzaremos con la producción de un breve escrito, en el cual darán su opinión acerca del tema de cómo las personas se vinculan, para plantearlo en términos generales.  Argumentación, ¿qué es? Todo el tiempo argumentamos, aunque no seamos plenamente conscientes, ya que cada vez que damos nuestra opinión sobre determinado tema, si queremos ser consistentes y explicar al otro lo que pensamos, necesariamente rec...

Un breve recorrido por el género policial

Representación del personaje de Sherlock Holmes, el emblemático  detective LA FIGURA DEL DETECTIVE: Observen estas imágenes y comparen los atributos que, a simple vista, parecen transmitirnos estos personajes: Típica representación del detective privado El detective privado, en acción Les comparto este video, realizado por el Canal Encuentro, en el cual, de forma amena, se nos cuenta cuáles son las características y diferencias entre el policial clásico (relato de enigma) y el policial negro. ACTIVIDAD DE ESCRITURA: Elijan alguna de estas obras del pintor Edvard Munch y escriban, inspirándose en las imágenes, un breve relato policial. Del estilo que prefieran, o combinando características de ambos "Asesinato en la alameda", E. Munch "Asesinato", E. Munch "El asesino", E. Munch